Нарвеум - Дремота
В данной картине сравнительным образом изображено всё сообщество людей, словно несущихся на автобусе, который олицетворяет собой технологический путь развития. Человек, едва родившись, сразу попадает в эту машину по переработке души, что уже с юных лет начинает его обрабатывать. Сначала ребёнка временно отрывают от родителей в детском саду — именно там происходит первый душевный слом. Затем он идёт в школу, где под видом знаний подавляют его личность и творческое начало: технократической системе нужны не свободно мыслящие созидатели, а послушные исполнители, способные обслуживать её механизмы. Если ученик плохо справляется с учёбой, общество навешивает на него ярлык «глупого», тем самым ещё прочнее закрепляя эту роль. Чтобы в свободное время ученик не успел «проснуться», ему задают домашние задания. Даже ранний подъём устроен так, чтобы сознание человека не успевало во сне расставить всё по полочкам. После школы человеку под видом больших перспектив и возможностей предлагают выбрать, какой «шестерёнкой» системы он станет. Окончив учёбу, он устраивается на работу, где в среднем трудится по 8 часов в день, часть времени тратит на дорогу, ещё часть — на покупку и приготовление еды. В итоге на свободное время остаётся лишь пара часов — и, скорее всего, он проведёт их за просмотром бессмысленных видео, которые ещё сильнее усыпляют сознание. В выходные человек погружается в бытовые дела: уборку, стирку, глажку, покупки и прочее. Бывает и отпуск, но система и тут задействует все механизмы, чтобы человек не «проснулся», а лишь растрачивал время впустую. Люди, словно загнанные в клетку, ищут кратковременных радостей — прибегают к алкоголю, запрещенным веществам, пускаются в разгул, — но всё тщетно: их души остаются несвободными. Самое страшное, что с каждым днём система с помощью технологий всё сильнее подавляет в человеке его божественное начало. Человек настолько отдалился от природы, что уже не смог бы выжить в ней без приборов — он всё больше полагается на технику. Так, может, пора сделать остановку и выйти из этого автобуса? Проснись, душа! Начни творить живой рай на земле, а не поддерживать мёртвые механизмы. Текст Песни: Куплет: В колесницу мы зайдём, По местам все разбредём. Начинается движение сквозь лабиринт. Всё трясётся и дрожит, И тебя приворожит Вид мелькающих домов и также людей. Кто то с кем то говорит, Кто молчание хранит, Кто задумчиво стоит и незыблемо ждёт. Нас мотает взад вперёд, То заносит в поворот, Где, спускаясь под мостом, нечто поджидает. Предприпев: Всё размывается вокруг: То ли там я, то ли тут, Непонятно кто и где, Зачем и почему. Как же так произошло? Вечность времени прошло. Что же на меня нашло — Наваждение. Припев: Камнем притяжение давит, положение Прижимая, тянет, веки опускает. Ватным стало тело, тяжестью одето, Сон в дремоту погружает. Там птицей буду летать, В раю земном обитать И, созерцая, мечтать, Как будто я наяву. Куплет 2: Проснись! В колеснице я опять, Пробудился, чтоб понять, Где я спал и где я был в сознании. Вновь кто то шепчет за спиной, Будто голос ледяной. Из отверстия в стене что то объявляет всем, «Тем, кто выйдет и зайдёт Без оплаты не пройдёт». Страж ворот к тебе идёт с дознанием, Так, изгоняя страх извне, Нужно продержаться мне И дождаться места, где должен я выходить. Предприпев: Всё размывается вокруг: То ли там я, то ли тут, Непонятно кто и где, Зачем и почему. Как же так произошло? Вечность времени прошла. Что же на меня нашло — Наваждение. Припев: Камнем притяжение давит, положение Прижимая, тянет, веки опускает. Ватным стало тело, тяжестью одето, Сон в дремоту погружает. Там птицей буду летать, В раю земном обитать И, созерцая, мечтать, Как будто я наяву. Наяву, наяву, наяву, наяву.
В данной картине сравнительным образом изображено всё сообщество людей, словно несущихся на автобусе, который олицетворяет собой технологический путь развития. Человек, едва родившись, сразу попадает в эту машину по переработке души, что уже с юных лет начинает его обрабатывать. Сначала ребёнка временно отрывают от родителей в детском саду — именно там происходит первый душевный слом. Затем он идёт в школу, где под видом знаний подавляют его личность и творческое начало: технократической системе нужны не свободно мыслящие созидатели, а послушные исполнители, способные обслуживать её механизмы. Если ученик плохо справляется с учёбой, общество навешивает на него ярлык «глупого», тем самым ещё прочнее закрепляя эту роль. Чтобы в свободное время ученик не успел «проснуться», ему задают домашние задания. Даже ранний подъём устроен так, чтобы сознание человека не успевало во сне расставить всё по полочкам. После школы человеку под видом больших перспектив и возможностей предлагают выбрать, какой «шестерёнкой» системы он станет. Окончив учёбу, он устраивается на работу, где в среднем трудится по 8 часов в день, часть времени тратит на дорогу, ещё часть — на покупку и приготовление еды. В итоге на свободное время остаётся лишь пара часов — и, скорее всего, он проведёт их за просмотром бессмысленных видео, которые ещё сильнее усыпляют сознание. В выходные человек погружается в бытовые дела: уборку, стирку, глажку, покупки и прочее. Бывает и отпуск, но система и тут задействует все механизмы, чтобы человек не «проснулся», а лишь растрачивал время впустую. Люди, словно загнанные в клетку, ищут кратковременных радостей — прибегают к алкоголю, запрещенным веществам, пускаются в разгул, — но всё тщетно: их души остаются несвободными. Самое страшное, что с каждым днём система с помощью технологий всё сильнее подавляет в человеке его божественное начало. Человек настолько отдалился от природы, что уже не смог бы выжить в ней без приборов — он всё больше полагается на технику. Так, может, пора сделать остановку и выйти из этого автобуса? Проснись, душа! Начни творить живой рай на земле, а не поддерживать мёртвые механизмы. Текст Песни: Куплет: В колесницу мы зайдём, По местам все разбредём. Начинается движение сквозь лабиринт. Всё трясётся и дрожит, И тебя приворожит Вид мелькающих домов и также людей. Кто то с кем то говорит, Кто молчание хранит, Кто задумчиво стоит и незыблемо ждёт. Нас мотает взад вперёд, То заносит в поворот, Где, спускаясь под мостом, нечто поджидает. Предприпев: Всё размывается вокруг: То ли там я, то ли тут, Непонятно кто и где, Зачем и почему. Как же так произошло? Вечность времени прошло. Что же на меня нашло — Наваждение. Припев: Камнем притяжение давит, положение Прижимая, тянет, веки опускает. Ватным стало тело, тяжестью одето, Сон в дремоту погружает. Там птицей буду летать, В раю земном обитать И, созерцая, мечтать, Как будто я наяву. Куплет 2: Проснись! В колеснице я опять, Пробудился, чтоб понять, Где я спал и где я был в сознании. Вновь кто то шепчет за спиной, Будто голос ледяной. Из отверстия в стене что то объявляет всем, «Тем, кто выйдет и зайдёт Без оплаты не пройдёт». Страж ворот к тебе идёт с дознанием, Так, изгоняя страх извне, Нужно продержаться мне И дождаться места, где должен я выходить. Предприпев: Всё размывается вокруг: То ли там я, то ли тут, Непонятно кто и где, Зачем и почему. Как же так произошло? Вечность времени прошла. Что же на меня нашло — Наваждение. Припев: Камнем притяжение давит, положение Прижимая, тянет, веки опускает. Ватным стало тело, тяжестью одето, Сон в дремоту погружает. Там птицей буду летать, В раю земном обитать И, созерцая, мечтать, Как будто я наяву. Наяву, наяву, наяву, наяву.