Флагманы образования
В Нефтеюганск вернулась команда четвертой школы, победив в полуфинале профессионального конкурса "Флагманы образования". За это высокое звание боролись 50 педагогических команд со всего Уральского федерального округа. В том числе учителя из Екатеринбурга, Челябинской и Курганской областей. От Югры в финал прошли только две школы - из Нефтеюганска и Урая. Зачем педагогам еще один конкурс и чем он отличается от остальных - расскажет наш корреспондент. Флагманы образования - новый конкурс. Нефтеюганск участвовал в нем всего второй раз. От традиционных испытаний для педагогов он отличается тремя принципиальными моментами. Первое - непривычным для учителей форматом. По этой причине даже сильные предметники не всегда готовы в нем участвовать. "Если говорить об учителе года - то это больше предварительная работа - отчасти домашняя заготовка. Этот конкурс - здесь и сейчас. Эксперт говорила, что некоторые привозили с собой кипы каких-то ксерокопий - нет. Только то, что есть в голове, тот багаж, который уже накоплен" Второе отличие конкурса в том, что он нацелен не обновление образования. Быть в тренде, узнать новые приемы, лайфхаки - которые сделают уроки более продуктивными и интересными. "Очень много моментов, которые можно в дальнейшем взять и использовать в обучении, поделиться с коллегами - тот же нетворкинг. Когда мы учимся общаться, устанавливать связи и вообще это более новый, современный формат - потому что те, кто проводит конкурс - это более молодое поколение. И они разворачивают нас по-другому смотреть на детей и по новому их учить" Наконец, третье отличие заключается в том, что здесь соревнуются не учителя друг с другом, а педагогические команды. И для многих это оказывается одним из самых сложных моментов - участники вдруг понимают, что совершенно не могут договориться, хотя и работают в одной школе многие годы. Для других наибольшим стрессом стал жесткий цейтнот - на мозговой штурм команде давалось не более пяти минут. Это заставило педагогов задуматься о тайминге - в том числе и во время уроков. "По сути, педагог который работает с детьми - он постоянно обновляется. Мы должны быть всегда в тренде. Но мы зашорены рутиной. И конкурс дает взрыв эмоций, когда ты понимаешь, что идешь в правильном направлении, идешь и реализовываешь это" Обязательное условие конкурса - чтобы наряду с предметниками были и управленцы - директор, либо его зам. Изначально от Нефтеюганска заявились 11 школьных команд. Но в полуфинал попала только одна - из четвертой кадетской. Эксперты отметили их лидерство еще во время муниципального этапа. "Конечно, всегда, когда участвуешь в конкурсе, надеешься показать хороший результат. Мы не знали - сможем ли пройти в финал. И когда мы поняли, что мы -финалисты этого всероссийского конкурса , эмоций было много, их трудно было сдержать. И сейчас осталось только удовлетворение от хорошо сделанной работы" Сплоченность и способность нестандартно подходить к заданиям помогли четвертой школе войти в число победителей. Сегодня они получили благодарственные письма от местного департамента образования. А в сентябре поедут в Москву - на главный, всероссийский этап.
В Нефтеюганск вернулась команда четвертой школы, победив в полуфинале профессионального конкурса "Флагманы образования". За это высокое звание боролись 50 педагогических команд со всего Уральского федерального округа. В том числе учителя из Екатеринбурга, Челябинской и Курганской областей. От Югры в финал прошли только две школы - из Нефтеюганска и Урая. Зачем педагогам еще один конкурс и чем он отличается от остальных - расскажет наш корреспондент. Флагманы образования - новый конкурс. Нефтеюганск участвовал в нем всего второй раз. От традиционных испытаний для педагогов он отличается тремя принципиальными моментами. Первое - непривычным для учителей форматом. По этой причине даже сильные предметники не всегда готовы в нем участвовать. "Если говорить об учителе года - то это больше предварительная работа - отчасти домашняя заготовка. Этот конкурс - здесь и сейчас. Эксперт говорила, что некоторые привозили с собой кипы каких-то ксерокопий - нет. Только то, что есть в голове, тот багаж, который уже накоплен" Второе отличие конкурса в том, что он нацелен не обновление образования. Быть в тренде, узнать новые приемы, лайфхаки - которые сделают уроки более продуктивными и интересными. "Очень много моментов, которые можно в дальнейшем взять и использовать в обучении, поделиться с коллегами - тот же нетворкинг. Когда мы учимся общаться, устанавливать связи и вообще это более новый, современный формат - потому что те, кто проводит конкурс - это более молодое поколение. И они разворачивают нас по-другому смотреть на детей и по новому их учить" Наконец, третье отличие заключается в том, что здесь соревнуются не учителя друг с другом, а педагогические команды. И для многих это оказывается одним из самых сложных моментов - участники вдруг понимают, что совершенно не могут договориться, хотя и работают в одной школе многие годы. Для других наибольшим стрессом стал жесткий цейтнот - на мозговой штурм команде давалось не более пяти минут. Это заставило педагогов задуматься о тайминге - в том числе и во время уроков. "По сути, педагог который работает с детьми - он постоянно обновляется. Мы должны быть всегда в тренде. Но мы зашорены рутиной. И конкурс дает взрыв эмоций, когда ты понимаешь, что идешь в правильном направлении, идешь и реализовываешь это" Обязательное условие конкурса - чтобы наряду с предметниками были и управленцы - директор, либо его зам. Изначально от Нефтеюганска заявились 11 школьных команд. Но в полуфинал попала только одна - из четвертой кадетской. Эксперты отметили их лидерство еще во время муниципального этапа. "Конечно, всегда, когда участвуешь в конкурсе, надеешься показать хороший результат. Мы не знали - сможем ли пройти в финал. И когда мы поняли, что мы -финалисты этого всероссийского конкурса , эмоций было много, их трудно было сдержать. И сейчас осталось только удовлетворение от хорошо сделанной работы" Сплоченность и способность нестандартно подходить к заданиям помогли четвертой школе войти в число победителей. Сегодня они получили благодарственные письма от местного департамента образования. А в сентябре поедут в Москву - на главный, всероссийский этап.