«Управление в сфере образования» — практический курс по повышению квалификации для руководителей учебных
центров и кураторов образовательных программ
https://site.moaplaneta.ru/leader
#СБО
#СБО
#СБО
#СБО
#СБО
Ведется работа в индивидуальном формате над:
Копированием простых линий и фигур
Копирование цифр и букв
Обводка по образцу
Рисование по точкам (в пределах 10)
Уменьшением штриха (в дальнейшем переход на адаптированные прописи)
4 ребенка на ПЕКС (1 на книге, 3 на планшете)
2 ребенка (вербальные (вокальные))
Работа ведется на 2, 3, 4, 5, 6 этапах ПЕКС.
Дети работают над различением свойств предметов (цвета, формы, размер, количество и тд.) на различных материалах.
Занимаемся развитием фразовой речи используя различные вводные конструкции (Я слышу/ Я вижу/ Я нюхаю/ Я хочу)
Развитие вокала (эхо, такт, навык просьбы, навык диалога)
Чтение азбуки Жуковой
Глобальное чтение
Печатание - работаем над навыком печатания (развиваем навыки поведения слушателя (диктант), навык чтения и копирования с образца).
1. Самомассаж (добавили новые элементы). Цель – ребенок выполняет весь цикл самостоятельно. 2. Выработка и тренировка речевого выдоха. Используем разнообразные материалы: фетр, бумагу, воду. 3. Артикуляционная гимнастика - тренировка правильной позы для четких звуков. Начали делать цепочку, состоящую из двух упражнений. 4. Мелкая моторика. Выполняем различные упражнения на развитие мелкой моторики. Работаем с природным материалом, су-джок, карандашами. 5. Развитие речи. Провели игру на запуск и развитие речи. Тема осень, лесные животные и подарки осени.
Задания по запуску и развитию речи носят индивидуальный характер и подбираются каждому ребенку конкретно.
- Постановка звуков.
- Расширение объёма первых слов, включение дополнительных звуков.
- Согласование ед и мн числа сущ и прилаг.
- Изучение глаголов.
- Составление рассказов по картинкам.
Занятия АФК мы начинаем с разминки.
Дети стоят лицом к педагогу и повторяют упражнения за ним. Добавляем упражнения по кругу и заканчиваем разминку на ковриках!
В разминку добавляем упражнения с палками (поднятия рук перед собой, в верх и за голову; наклоны корпуса в правую и левую стороны; палка на плечах).
Основной блок заданий:
На ковриках делаем упражнения на пресс, грудные мышцы, спина!
Разные упражнения с мячами, функциональной лестницей, а также делаем большую полосу препятствий с кубиками, горкой и тоннелем.
Дети на занятиях разучивали песни и танцы посвященные осенней тематике.
Навык игры на инструментахДети отрабатывали навык игры на ложках, с быстрой сменой техники исполнения, бубнах с отработкой игры медленно и быстро. Песенка с предметом ( сенсорный мешок) с целевой задачей, развития мелкой моторики рук.
В двигательно-ритмических упражнениях отрабатывалось быстрое переключение движений с подвижных на медленные, остановку, танцевальные движения.
ПС. Музыкальные инструменты